一、三角梅盆景的造型樣式：

1、花籃狀：顧名思義，就是將三角梅盆景植株編制成花籃狀的樣式。

2、寶塔狀：就是像寶塔一樣層次分明，從上到下由窄變寬。

3、臨崖式：模仿生長在懸崖邊的植株，向斜下方生長延伸。

4、臨水式：模仿主干貼近水面，但不倒掛下垂，向一側延伸。

5、臥干式：模仿山巒起伏之狀，雖向下彎曲但是回向上抬頭反轉。

其他幾種單桿狀，斜桿狀、雙桿狀、曲桿狀，比較普通，大家也經常見到，就不多做解釋了。

 

二、三角梅盆景的選材及制作過程：

1、三角梅的選材：花友們從市場上買回來的三角梅盆栽幼苗，一般都是那種很普通的形狀的樣式，所以需要對盆景進行精心挑選，然后再精心修剪綁扎培育，在修剪前，一定要先想好買回來的盆栽適合做那種樣式的盆景，做到有的放矢。

（1）選擇普通形狀三角梅盆栽：這種盆栽要培育成盆景，就先需要在修剪造型上下一番功夫了，好處就是便宜，能夠享受到培育過程中那種成就快感。缺點是花費時間和精力。比較適合有耐心有時間經驗欠缺的人群。

 

（2）選擇特殊形狀三角梅盆栽：這種盆栽培育成盆景，因自身帶有一定形狀樣式，只需要稍微進行修剪盤扎就可以讓三角梅按照自己的想法去生長成型。好處就是成型快，省下不少時間和精力。缺點就是價格貴，一旦造型失敗，前功盡棄。適合有一定經驗的盆景愛好者，新手不建議嘗試哈。

2、三角梅盆景的造型和制作過程：

在選擇好合適的三角梅盆栽樣式素材后，我們就得著手三角梅造型和制作了。三角梅盆景的造型培育和制作方法和其他盆景差不多，大體上是以修剪為主，綁扎為輔的。當然也不乏那些追求標新立異的，將幾株新不同顏色的品種進行拼種靠接培育。這里我建議新手的話，還是選擇花籃狀進行培育，因為這個相對來說比較容易，成型也較其他樣式快。針對不同人群，選擇普通形狀的花友們，建議使用靠接法；選擇特殊形狀的花友們，可以選擇蓄干養枝的方法進行盤扎造型。

 

1、靠接法：主要是通過“種植綁牢——造型靠接——修剪配景”這三個步驟來完成的。

（1）、種植綁牢：在種植前，我們可以先選擇2-3株大小相同、高低相近、有一定形狀的三角梅盆栽，然后將其種植于同一盆中（盆的大小根據3株土球大小而定）。另外，這三株三角梅盆栽枝葉保證3-5公分來預留一定生長空間。等到栽種完成開始生根發芽后，就對其利用帶皮鋁線按照想好的樣式造型進行綁扎彎曲。

 

（2）、造型靠接：隨著三角梅不斷向上生長，等到具備造型的要求后（主干枝條大體成型），我們有必要拆除原來綁扎的鋁線。等所有鋁線拆完后，開始進行靠接。先削掉具備靠接接合部位的外皮，然后進行消毒，防止傷口感染，消毒完后，對準兩側的形成層，用塑料薄膜進行綁扎，記住一定要綁牢。靠接完成后，千萬不要讓靠接部位沾水或者受到雨淋。等到靠接部位生長愈合形成一體后，拆除綁線即可。

 

（3）、修剪配景：靠接完成后，我們就需要對三角梅盆景進行適量修剪了，按照原有構思的造型樣式，在不影響造型的情況下，對那些分叉枝、直生枝、徒長枝以及多余沒用的枝條進行適量修剪，將有利于造型的形成，如果遇到花期，可以適當的摘心打頂。在靠接部位以下的地方我們可以放1-2塊景石進行遮擋，更加彰顯盆景的古樸蒼勁之韻味。有經驗的花友可以通過精湛的技法對下部直接彎曲造型，新手的話就不建議了。

2、蓄枝養干：主要是通過“修剪盤扎——配景點綴”來完成的。

（1）、修剪盤扎：對于有一定造型三角梅盆景，我們主要通過修剪盤扎來完成創作，在修剪之前，我們先在腦海里進行構思想要的造型樣式，構思完成后，我們就開始對多余的枝條（內堂枝、細弱枝、枯枝等等）進行剪除，留下幾根有利于造型且有層次的、可以進行培育的枝條，然后進行彎曲盤扎。

 

（2）、配景點綴：根據想要的造型樣式，像那種臨崖式、臨水式可以考慮配以景石加以點綴，更能彰顯三角梅盆景的獨特雅致質感。

三、三角梅盆景制作的注意事項：

1、三角梅盆景在水肥供應正常的情況下生長十分迅速，所以需要及時修剪來維持造型，但是修剪次數不易過多，一般不超過三次，否則影響后期開花。

2、對于有一定造型的三角梅盆景，在離根部15公分左右的主干位置進行綁扎時，需要進行遮光處理，能加快彎曲成型的速度，改變生長方向。

 

3、使用靠接法造型時，在種植綁緊后，必須及時削除頂端優勢，剪掉頂尖，使其萌發側芽，將有利于后期進行造型。

4、三角梅盆景在制作過程中，一定要合理施肥。生長期可以施適量的氮肥，夏季7-8月份可以追施適量的有機肥，且不可連續單一施肥導致徒長或者枝繁葉茂花少的現象，影響后期修剪造型。

 

5、三角梅盆景在盤扎的過程中，切不可因想要的樣式形狀故意進行彎曲綁扎造型，很容易破壞原生的生長狀態，導致后期生長畸形。一切遵循“修剪為主，盤扎為輔”的原則。

以上就是我綠城園林景觀工程師的一點建議和觀點，希望對您制作三角梅盆景有所幫助。如果有更好的觀點或者其他盆景養護管理疑問，可以在評論區留言，我們一起交流探討。